29 Şubat 2012 Çarşamba



Yılanlar Sürüngenler sınıfına mensuplardır. ayakları yoktur. çok iyi gelişmiş kasları sayesinde sürünerek hareket ederler. Antartika dışında dünyanın heryerinde yılanlar yaşamaktadır. Tanımlanan 495 cinsi ve 2900'ün üzerinde türü vardır. Çoğu yılanların derisi pullarla örtülüdür. Akciğer solunumu yaparlar.
Yılanlar, genellikle üç metre öteyi göremezler. Koku almada burun deliklerini değil dillerini kullanırlar. Uzun ve çatallı dillerinin her iki ucu havadan ve yerden gelen kimyasal kokuları alır. İçeri çekildiğinde dil ucundaki kokular damaktaki jakobson organında duyu haline dönüştürülür. Engerek yılanları zehirledikleri avının izini dilleriyle takip ederler ve ölüsünü bularak yutarlar. Yılanların burun delikleri, ağız kapalıyken alt çenedeki hava borusunun üzerine geldiğinden ağızlarını açmadan solunum yaparlar. Avlarını yutarken ağız açık olduğundan burun deliklerinin hava borusuyla ilgisi kesilir. Böyle zamanlarda, vücutlarında bulunan hava torbalarındaki yedek havadan faydalanırlar. Çoğu yılanın sadece sağ akciğeri gelişmiş, diğeri adeta kaybolmuştur. Boa ve piton yılanlarında sol akciğerler küçüktür. İri avların yutulması uzun sürdüğü zaman ağız tabanında bulunan soluk borusunun girişi ağızdan dışarı çıkarılabilir. Bu özellik büyük hayvanları yemek için bir adaptasyondur, yılana ağız dolu olduğunda dahi nefes alma imkânı sağlamaktadır.
Yılanlar dış kulakları olmadığından uzun zaman sağır zannedilmiştir. Aslında çeneleriyle kulakları arasında kemik bağlantıları olduğundan, üzerinde bulundukları toprağın yansıttığı sarsıntıları kolayca işitirler. Çenesini yere koyan çıngıraklı bir yılan çok uzaktan gelen bir atın ayak seslerini bile kolayca duyabilir. Yılanların bulunabildiği arâzilerden geçen bir insan, gürültülü ayak darbeleriyle yürüdüğünde hiçbir yılana rastlamaz. Bazı yılanların göz ve burunları arasında ince zarlı iki çukur bulunur. Bunlar, sıcak kanlı hayvanların vücutlarından yayılan ısı dalgalarını (infrared) tespit ederler. Bunların sayesinde avlarını karanlıkta bile bularak takip ederler.

          Yılan zehiri av etini eritmeye yarayan kuvvetli bir sindirim sıvısıdır. Zehirsiz yılanlarda bile zehirli olan kuvvetli bir sindirim sıvısı vardır. Ağızlarına parmak sokulduğunda veya dişlendiğinde tükürüklerinden dolayı yanma ve şişme yapar. Dişleri sökülen zehirli yılanlarda dişler tekrar sürer. Yılanların renkleri ve boyları çeşitlidir. Zehirli yılanların başları üçgen ve kuyrukları küt olduğu söylenirse de bunlar kesin belirtiler olamaz. Her yılanı zehirli kabul ederek onlardan sakınmak gerekir.
kaynak: wikipedia

28 Şubat 2012 Salı

EKLEM BACAKLILAR

Tarantula
Eklembacaklılar hayvanlar âleminin en kalabalık grubudur. Bugüne kadar, karada ve suda yaşayan 1 milyon dolayında eklemba­caklı türü saptanmıştır; bu da yaşayan bütün hayvanların yüzde 75'ini oluşturur.

Eklembacaklılar bölümünün (filumunun) bilimsel adı olan, Yunanca kökenli Arthropo-da sözcüğü de gene "eklem bacaklı" anlamına gelir. Gerçekten de bu hayvanların yürüme­ye, yüzmeye ve beslenmeye yardımcı olan bacakları birbirine eklemlenmiş parçalardan oluşur. Eklembacaklıların ortak özelliklerin­den biri de gövdelerinin bölütlü (parçalı) ve üstünün sert bir dış iskeletle örtülü olmasıdır. Böcekler ve örümcekler gibi karada yaşayan eklembacaklılarda hayvanı dış etkilerden ko­ruyan, vücuda destek olan ve su kaybını engelleyen bu dış iskelet yengeç ve ıstakoz gibi su eklembacaklılarında kalın bir kabuğa dönüşmüştür. Büyümeyi büyük ölçüde engel­leyen bu vücut örtüsü deri ya da kabuk değiştirme yoluyla sürekli yenilenir.

Eklembacaklıların başlıca üyeleri, bu bö­lümdeki türlerin yüzde 90'ını oluşturan bö­cekler; yengeç, ıstakoz ve tespihböceği gibi kabuklular; örümcekleri, akrepleri, kene ve akarları içeren örümceğimsiler; çıyan ve kırkayak gibi çokayaklılar olmak üzere dört sınıfta toplanır. Böcekler, örümceğimsiler ve çokayaklılar daha çok karada, kabukluların büyük bölümü de tuzlu ve tatlı sularda ya­şar.

Çok eski çağlardan beri soylarını sürdüren ve yeryüzünün her yerindeki çok değişik ortamlara uyum sağlamış olan eklembacaklı­ların yaşam savaşındaki başarısı büyük ölçüde boyutlarının küçüklüğüne bağlanır. İri hay­vanların giremediği toprak ve bitki örtüsünün altında gizlenerek yaşamaları saldırganlardan korunmalarında önemli bir etkendir. Üstelik üreme hızları oldukça yüksektir. Ayrıca bö­ceklerin uçma yeteneği ve gelişmiş duyu organları, örümcek, akrep ve çıyanların zehir­leri de düşmanlarından korunmalarına yar­dımcı olur.

Böylesine kalabalık bir grubun üyeleri do­ğayı ve insan yaşamını kuşkusuz hem olumlu, hem olumsuz yönden etkiler. Örneğin böcek­ler pek çok bitkinin tozlaşmasına yardımcı olarak bitkiler âleminin sürekliliğini sağlar. Bazı eklembacaklılar organik maddeleri ay­rıştırarak toprağın verimini artırır. Denizde yaşayan kabuklular ise öbür deniz hayvanları­nın ve insanların beslenmesinde önemli rol oynar. Buna karşılık eklembacaklıların bir bölümü tarla ve depolardaki ürünlere dada­nan en önemli tarım zararhlarındandır. Asa­lak yaşayan türler ise birçok bulaşıcı hastalı­ğın mikrobunu taşıdıkları için insan, hayvan ve bitki sağlığı açısından büyük bir tehlike sayılır.

Temel Britannica

24 Şubat 2012 Cuma

ATANAMAYAN BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİ HEMŞİRE OLSUN

Sağlık sektöründeki hemşire ve sağlık personeli açığının kapatılması için umutlar atanamayan Biyoloji, Kimya ve Fen Bilgisi öğretmenlerinde. 
İstanbul Özel Nene Hatun Hastanesi'nin yapmış olduğu  Hemşire alım ilanı ilanı için başvuru gelmedi. Özel Hastaneler ve Sağlık Kuruluşları Derneği Genel Sekreteri Cevat Şengül, ülke genelinde hemşire ihtiyacının 200 bine yaklaştığını bildirdi. Şengül, "Atanamayan kimya, biyoloji ve fen bilgisi öğretmenleri sağlık personeli olsun." önerisinde bulundu. Şimdi gözler Sağlık ve Milli Eğitim Bakanlıkları'nda. İlgili bakanlıklar konuyu değerlendirdikten sonra atanamayan öğretmenler düzenlenecek bir kurstan sonra Sağlık kuruluşlarına sağlıkçı olarak atanacaklar. Böylece hem işsiz öğretmenler iş bulacak hem de sağlık sektöründe oluşan büyük açık kısmen kapatılacak.


Konuyla ilgili her iki kurumdan da olumlu ve olumsuz eleştiriler geldi. Sağlık sektörü iyi eğitim almadan yapılacak atamalarda sıkıntı olabileceği belirtildi.

23 Şubat 2012 Perşembe

BİYOLOJİ SINAV SORULARI


2011-2012        BİYOLOJİ 1.DÖNEM 2.YAZILI SORULARI

1-)Canlıların Ortak Özelliğini yazınız.








2-)Suyun Özellikleri Nelerdir?
3-)Suyun çözücü olma özelliği vücuda ne gibi yararları vardır?







4-)Aşağıdaki boşlukları doldurunuz .
Glikoz


----------
Dehidrasyon
Hidroliz

-----------

----------
Früktoz
Dehidrasyon
Hidroliz
Sakaroz

---------
Galaktoz
Dehidrasyon
Hidroliz

-----------
5-)Aşağıdaki lipitlerin özellik ve görevlerini yazınız.
Fosfoliptler :



Steroitler :



Trigliseritler :



6-)Peptit bağını çiziniz.

7-)Enzimlerin Yapısını ve özelliklerini yazınız .







8-) Aşağıdaki tabloya uyan enzimin hızına  etki eden faktörleri yazınız .Ve enzimlerin hızına etki eden faktörleri yazınız
9-)1800 hidrojen bağı bulunan nükleotid te 500Guanin vardır.Adenin ve Timin Sayısı nedir ?






10)Dna Ve RNA farklarını yazınız .



9. S



 9. SINIF BİYOLOJİ DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SORULARI
A)       Aşağıda yer alan ifadeleri okuyunuz ve ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) oluşuna göre cümlelerin başındaki kutucuğa işaretleyiniz. (10X2=20p.)
1.       (    )5 C’lu şekerler(pentoz)birbirinin izomeridir.
2.       (    )Proteinlerin yıkımı yağlara göre daha zordur. Bu nedenle en son proteinler tüketilir.
3.       (    )Sinir hücrelerinde impuls(uyartı) iletiminde en önemli mineraller Na ve K dur.
4.       (    )Aminoasitler arasında dehidrasyon sentezi ile kurulan bağ ester bağıdır.
5.       (    )Sindirim enzimleri çift yönlü olarak reaksiyonları katalizler.
6.       (     )Ökaryot bir hücrede en fazla 8 çeşit nükleotid bulunur.
7.       (     ) E vitamini eksikliğinde kısırlık görülür.
8.       (     ) Aktif hareketle yer değiştirme bütün hayvanlar için ortak özelliktir.
9.       (    ) Enzimler gen kontrolünde sentezlenir.
10.    (    ) Bir çeşit enzim, bir çeşit substrata etki eder; bir çeşit substrat farklı enzimlerle çalışabilir.
B)    Aşağıda verilen ifadelerde boş bırakılan kısımları doğru şekilde doldurunuz.(10X2p)
1.       Nükleik asitlerin yapısındaki organik moleküller; …………… ile …………………..dır.
2.       Biyokimyasal reaksiyonların aktivasyon enerjisini düşüren organik moleküllere …………………..denir.
3.       30 maltoz molekülünün oluşumu sonucunda:…………mol su ve………tane .glikozit bağı oluşur.
4.       Mantar, karaciğer ve bakterilerde bulunan depo polisakkarit ………………..dir.
5.       3 aminoasit, 2 dipeptit, 2 tiripeptit molekülünün birleşerek oluşturacağı protein sentezi sonucu ………….tane peptit bağı kurulur.
6.       Holoenzim yapısında yer alan inorganik bileşene …………. denir.
7.       Hemoglobin sentezinde kullanılan ……… ……..minerali eksikliğinde ………………….hastalığı görülür.
8.       Pellegra hastalığı …………vitamini eksikliğinde görülürken, osteoporoz (kemik erimesi) ………………minerali eksikliğinde ortaya çıkar.
9.       Ortamdaki su miktarı %...........altına düşerse enzim etkinliği …………………….
10.    NH2 , COOH ,R ve H gruplarını aynı anda taşıyan organik monomerlere …………………………..denir.

C)    Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını üzerine işaretleyiniz.(3X12=36 puan)
1.       Bir protein molekülü baştan 15 aminoasite kadar hidrolizle parçalanmıştır. Hidroliz sırasında kullanılan su molekülleri kaç molekül tripeptit sentezi sonucu oluşur?
a)        6     b) 7         c) 8          d) 10       e) 14
2.       Her enzimin belli bir sübstrata özgü olmasının nedeni enzimlerimn hangi özelliğine bağlıdır?
a)        Belirli pH derecelerinde çalışmalarına
b)       Koenzim kısmının vitamin veya mineral olmasına
c)        Yapılarının protein olmasına
d)       Her enzimin bir koenzimle birlikte çalışmasına
e)        Enzimlerin tepkimeleri tersinir katalizlemesine
3.     




  Yeterince substrat bulunan bir ortamda enzim miktarının zamana bağlı değişimi grafikteki gibidir.
Aynı zaman aralığında reaksiyon sırasında oluşan ürünlerin miktarını gösteren grafik aşağıdakilerden hangisidir?






        


      
            

4.   




   Bir vitaminin eksikliği sonucu birden fazla metabolik rahatsızlığın ortaya çıkma sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
a)        Vitaminlerin enerji verememesi
b)       Vitaminlerin glikoza dönüşememesi
c)        Bir apoenzimin sadece bir çeşit koenzimle çalışması
d)       Vitaminlerin organik yapıda olması
e)        Bir koenzimin birden fazla apoenzimi aktifleştirmesi
5.        
Enzim
Kofaktör
Enzimin görevi
DNA polimeraz
Zn+2
DNA eşlenmesi
Katalaz
Fe+2
H2O2 yi su ve O2 ye yıkma
Karbonik anhidraz
Zn+2
Alyuvarda H2CO3oluşturma
sitokrom
Cu+2
e.t.s de yükseltgenme
Bu tablodaki verilere göre:
I.                    Kofaktörü aynı olan farklı enzimler, aynı çeşit sübstratlara etki edebilirler.
II.                  Enzimler reaksiyonların gerçekleşmesinde tekrar tekrar kullanılabilir.
III.                Bir iyon çeşidi, farklı enzimlerin çalışmasında kofaktör olarak görev yapabilir.
Verilenlerden hangileri kesin söylenir?
a)        I      b) I-II      c) III        d) I-III     e) II-III
6.       Beş farklı protein molekülünün yapısında yer alan aminoasitlerin sayısı ve çeşidi şöyledir;
X proteini: 10 glisin+8alanin+2metionin
Y proteini:5 glisin+10 alanin+5 metionin
Z proteini:2 glisin+8 alanin+10 metionin
T proteini: 8 glisin+2 alanin+10 metionin
K proteini: 6 glisin+12 alanin+2metionin
Buna göre, bu beş proteinin sentezlenmesinde kaç farklı gen görev yapmıştır?
a)        5     b) 20       c) 61        d) 64       e) 100
7.        
·         3 yağ asidi+gliserol            nötral yağ
·         Glikoz+glikoz              maltoz+H2O
·         Aminoasit+aminoasit+aminoasit           tripeptit+(n-1) H2O
Yukarıdaki üç tepkimeyle ilgili olarak;
I.        Bu tepkimeler sırasında oluşan bağ sayısı aynıdır.
II.      Bu tepkimelerde enzimler ve ATP kullanılmıştır.
III.    Bu tepkimeler hayvan hücrelerinde kullanılmıştır.
Verilenlerden hangisi veya hangileri doğrudur?
a)       III            b) II         c) I-II      d) I-III     e) II-III
8.      

Yandaki grafik bir bitki hücresinde     sükroz(sakaroz) sentezi sırasında miktarı değişen bazı maddeleri göstermektedir.
 Miktar
  
                          I
               

                 II
                         Zaman
Buna göre;
I.        I ile gösterilen madde su olabilir.
II.      II ile gösterilen madde glikoz veya früktoz olabilir.
III.    II ile gösterilen glikozit bağı sayısı olabilir.
İfadelerinden hangisi veya hangileri doğrudur?
a)        I      b) II         c) III        d) I-II      e) II-III
9.       I. C6H12O6 + 6O2                    6CO2 +6H2O
II. glikoz+glikoz                   maltoz+H2O
III. nişasta+(n-1)H2O                  n(glikoz)
IV. 6CO2 +6H2O                     C6H12O6 + 6O2
V. n(glikoz)                 glikojen+(n-1) H2O
Yukarıda verilen reaksiyonlardan hangileri hidroliz, hangileri dehidrasyon sentezi örnekleridir?
   Hidroliz                               Dehidrasyon
a)        III                                   II-V
b)       III-IV                             I-II-V
c)        I-II-III                            IV-V
d)       I_III                                               II-IV-V
e)        IV-V                               I-II-III
10.    Organik maddeler                   ağırlık yüzdesi%
Protein                                   14
Lipit                                       7
Polisakkarit                            2
DNA                                      0,25
RNA                                      1
Yukarıda bir hücrede yer alan organik maddelerin ağırlık yüzdeleri verilmiştir.
Buna göre; sentezine monosakkarit katılan organik bileşiklerin ağırlık yüzdesi toplamı nedir?
a)        2     b) 2,25       c) 24,25       d) 8        e) 3,25
11.    Güneş ışığı            kimyasal          glikoz           nişasta+(n-1)H2O
                                            bağ enerjisi
Yukarıda 1.2.3.4 numara ile gösterilen reaksiyonlardan hangileri hem bitki hem de hayvan hücrelerinde ortak olarak gerçekleşir?
a)        1      b)  2        c) 4          d) 3-4      e) 1-2
12.    Aşağıda verilen organik maddelerde hangisinin yapısında peptit bağı bulunmaz?
a)        Vitamin    b) Antikor       c) Enzim    d) Protein   e) İnsülin

D. Aşağıdaki soruları doğru bir şekilde cevaplayınız.
1. Pastırma, kurutulmuş dolma biber ve bal gibi gıdalar açık ortamda bırakılsa bile bozulmazlar. Bu durumun nedeni nedir? Açıklayınız.(3 puan)



2. Adezyon kuvveti ve kohezyon kuvveti nedir? Tanımlayınız. Canlılar için önemini örnek vererek yazınız. (3 puan)


3. Aşağıdaki madde eksiklikleri ve vücutta hangi tür rahatsızlıklara neden oldukları karışık olarak verilmiştir. Doğru şekilde eşleştiriniz.(3 puan)
Pellegra
Skorbit
Gece körlüğü
Osteoporoz
Guatr
Anemi
Fenilketonüri
Beriberi
 B1 vitamini
               
Fe(demir)

C vitamini

I(ıyot)

Ca(kalsiyum)

D vitamini
4. Ortamda yeterince sübstrat varken enzim miktarı sürekli arttırılırsa reaksiyon grafiği nasıl gerçekleşir? Çiziniz.(3 puan)




5. Glikoprotein nedir? Hücre için önemini yazınız.(2 puan)



2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BİYOLOJİ 9 DERSİ 2.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI

SORU.1:Bazı hayvanlarda kalp 4 odacıklıdır. Kirli ve temiz kan birbirine karışmaz. Bu tür hayvanlara ……..
……………………………………………………… denir.
SORU.2:Damarsız tohumsuz bitkilere örnek ………………………………………………………………. dır.
SORU.3: Öglena bazı bilim adamları tarafından hayvan sayılır. Bunun nedeni yapısında bulunan …………….
……………………………………….. dır.
SORU.4:…………………………………………………. Arkeler çöplerde ve çiftlik gübresinde yaşarlar.
SORU.5:Bakterilerin hücre duvarı …………………………………………………………… denilen polisakkaritten yapılmıştır.
SORU.6:Ampirik sınıflandırma (tanımlayınız) :…………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
SORU.7:Çekirdekte bulunan DNA, proteinlerle birlikte ………………………………………………….. yapıyı
Oluşturur.
SORU.8:Hücre şeklinin oluşmasında, organellerin yer değiştirmesinde hücre iskeleti yapısından ……………….
………………………………………………………. görev alır.
SORU.9:Tüm hücrelerde bulunan zarsız organel …………………………………………………………… dır.
SORU.10: Büyük moleküllü sıvı maddelerin hücre içerisine alınması olayına ………………………………….
………… denir.

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
SORU.11:Ozon tabakasındaki incelmenin nedenini yazınız?
SORU.12:Su kirliliğinin önlenmesi için yapılması gerekenlerden 2 tanesini yazınız?
SORU.13:Türkiye nin ekolojik çeşitliliği  hakkında bilgi veriniz?
SORU.14:İlkel kordalıların 4 özelliğini yazınız?
SORU.15:Endemik tür nedir? Açıklayınız.

 9. SIN